Cursos abiertos masivos y en línea

MARTINEZ-CORONA, José Isaías, SAN ROMÁN-LOSADA, Jenny, ESCUDERO-SÁNCHEZ, Isabel María y GIL-NUÑO, Blanca Lilia.

La formación de los profesores y su influencia en la evaluación de estudiantes

HERNÁNDEZ-SUSAITA, Martín, GONZÁLES-SALAS, Salvador, BERLANGA-RAMÍREZ, Edgar y LÓPEZ-LEÓN, Claudia Mónica.

Asesoría como una mejora entre estudiantes universitarios: percepción de los alumnos a la formación general

SORDIA-SALINAS, César, PALOMARES-RUIZ, María Blanca Elizabetth, DIMAS-RANGEL, María Isabel y CASTILLO-ELIZONDO, Jaime.

Estudio de la dimensión expectativas de las tecnologías de información aplicados a la educación en instituciones de educación superior

ESTRADA-GUTIÉRREZ, César, SÁNCHEZ-PAZ, María de la Luz Imelda, RUÍZ-VALDES, SUSANA y RUÍZ-TAPIA, Juan Alberto.

Análisis de los cuerpos académicos y su contribución dentro de una DES

SORDIA-SALINAS, César, PALOMARES-RUÍZ, Maria Blanca Elizabeth, BAEZ-VILLAREAL, Esteban, TREVIÑO-CUBERO, Arnulfo y TORRES-BUGDUD, Arturo.

Análisis del perfil del alumno de nuevo ingreso al ciclo escolar 2017-2019 de la Universidad Tecnológica de Calvillo

GUTIÉRREZ-REYES, Ana Karina y RUIZ-CALVILLO, María del Carmen.

El impacto de los proyectos integradores en el desarrollo de competencias profesionales en las IES

FLORES-CEDILLO, María Lisseth, OROS-MÉNDEZ, Lya Adlih, MORALES-BARBOSA, Ma. De la Luz y TELLEZ-ESTRADA, José.

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